你会发现，那些学习不好的学生，并非天生愚笨，而是他们走路的时候没人教，所以没学会走路也没走好这条路！

所以老师得在他走路的时候教一下方他们走路的姿势和方向，得引导他走入正确的道路，他慢慢的就能做好，这便是为人师的教导作用，

但有的学生他学习很好，但是在为人处世这方面不会或者内心比较自卑，自尊心也极强，甚至还看不起那些同班学习成绩不好的学生，这也是很常见的！

因为他们对世界还不了解，就局限于当前的高中学习生活，

而那些学习不好的同学在为人处世这一方面却是比这些成绩优秀的学生强上许多，你会发现这些学习不好的同学有的还和老师相处得很好，时不时还会和老师开玩笑，老师也不计较！

所以好与坏之间并没有绝对的界限，优与差之间同样，只是评判的标准不一样！

对于这些腼腆，不善言辞的好学生。你就多与他交流谈心，多让他大胆和他人说说话，多接触接触那些学习不好的学生，让他们互相交流一下。

还可以让这些学习好的同学去帮助一下那些学习不好同学学习方面的事情，慢慢的这些学习好的同学也会开朗热情不那么害羞自卑起来，同时对那些学习不好的学生也不会再有抵触和看不起的心！这就是老师对他们的改变所做出的引导！

这在一方面，我的想法和实践下来还是很成功的，很多人为此改变了自己一生的命运，就算是他们大学毕业或者结婚生子都会来看我邀请我！

所以你现在在心里别觉得自己对不住老师！别觉得对老师有所亏欠，这都是老师应该做的！

你还年轻，还有大好的日子，你只管一路向前，不必退后，也不必对我念念不忘！

我根本不怕什么胃癌和其他疾病，我就怕你们不好好学习，到了我这个年纪回过头来才知道后悔当初没有好好的读书学习而遗憾终身！

我这样做只是要让你们知道，