在选拔现场，前来应聘的人络绎不绝。其中有一位名叫王肃的年轻学子，引起了众人的注意。他饱读诗书，对各种经典着作信手拈来，而且思维敏捷，对新的教育理念也有自己独特的见解。

“我认为教育不仅是传授知识，更是引导学生思考，培养他们独立解决问题的能力。”王肃在面试中侃侃而谈。

张泽听后，眼前一亮：“不错不错，这想法很有前瞻性啊！你被录取了！”

然而，在教师选拔过程中，也出现了一些小插曲。有几个心怀不轨的人企图通过贿赂考官混入教师队伍。他们自以为做得神不知鬼不觉，却没想到张泽早有防备。

“哼，敢在我眼皮子底下搞小动作，也不看看这是什么地方！”张泽冷笑一声，启动“监察手环”，将这几人的行为记录得清清楚楚。

龙悦得知后，立刻带着执法队将这几个行贿者抓了起来。“你们这些家伙，还挺会钻空子啊！教育改革这么重要的事儿，容不得你们捣乱！”龙悦气愤地说道。

经过严格的选拔，一批优秀的教师脱颖而出。他们来自不同的地方，有着不同的专长，但都怀揣着对教育的热情和对曹魏未来的期望。

与此同时，各地开始纷纷兴建学校。曹操下令，不惜一切代价为学校提供最好的设施和资源。现代化的教学楼拔地而起，教室里配备了先进的教学设备，如“知识投影仪”，能将各种知识以生动形象的方式展示给学生；还有“智能学习桌”，可以根据学生的学习进度提供个性化的学习建议。

“哇，这学校也太厉害了吧！在这儿学习肯定超爽！”一个学生兴奋地说道。

学校建成后，招生工作也顺利展开。各地的学子们怀揣着梦想，纷纷涌入学校。课堂上，教师们运用新颖的教学方法，激发着学生们的学习兴趣。

“同学们，今天我们通过这个‘历史时光机’，来亲身体验一下古代的战争场景。”一位教师说道。

学生们戴上特制的头盔，仿佛穿越时空，置身于古代战场，亲眼目睹战争的激烈与残酷，这种身临其境的学习方式让他们对历史知识有了更深刻的理解。

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然而，就在教育改革看似顺利推进的时候，一个反转出现了。一些保守派官员开始对新的教育制度提出质疑。