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龙近曦的声音很轻，“心理医生说这是典型的创伤后应激反应。”17岁的男生，在沙盘构建中重现那段痛苦的记忆。

吴雪影翻开自己带来的文件夹，里面夹着孩子们的绘画作品。马尾辫女孩的画纸上，原本的一家三口被涂改成五只飞翔的鸽子，每只鸽子的脚环上都写着同伴的名字。“她坚持要把画送给你。”吴雪影将画作推过去，“说是感谢龙叔叔给的彩色蜡笔。”

龙近曦的手指抚过那些稚嫩的笔触，突然发现画纸背面有行小字：“等我学会画画，就能画出妈妈的样子了。”

龙近曦从内袋掏出张银行卡：“这是给孩子们的教育基金，用了匿名信托。” 他的手掌覆在她手背上，体温透过布料传来，“密码是他们被解救的日期。”

窗外，接机大厅传来此起彼伏的哭声。吴雪影望着小川被母亲抱在怀里轻轻摇晃。

龙近曦顺着她的目光望去，嘴角泛起苦涩的笑：“他们说回国后最想做的事，是看一场完整的动画片。” 他站起身，晨光在他身后投下修长的影子，“我走了，记得每周三带他们去看心理医生。”

吴雪影望着他走向安检口的背影，突然喊道：“龙近曦！” 他转身时，她举起那只画着鸽子的画，“这个...能送给我吗？”

龙近曦微微颔首，身影消失在人群中。吴雪影将画作轻轻放进制服口袋，指尖触到一张纸条，是小川的字迹：“等我考上警校，就能保护你了。”

在安置点，小川每天早起训练体能，可过程并不顺利，他时常因为想起囚禁时的场景而情绪低落，训练中断。吴雪影也为他联系了警校预备班，助力他朝着梦想前进。17岁的小川，正努力为自己的未来拼搏。

蓝发少年在安置点，总是一个人待着，拒绝与他人交流。偶然间，他听到收音机里播放的音乐，身体微微一颤，从那以后，音乐成了他缓解痛苦的方式。他常常戴着耳机，沉浸在音乐的世界里，逐渐开始与周围的人有了一些简单的交流。

戴眼镜的男生则沉迷于数学计算，他总是拿着笔和纸，不停地计算着各种题目，仿佛只有在数学的世界里，他才能找到一丝宁静。在老师的引导下，他开始尝试将这种专注运用到学习中，逐渐找回了对知识的渴望。

一年后，吴雪影再次来到安置点回访。小川已经顺利考入警校预备班，他穿着整齐的制服，身姿挺拔，眼神中透着坚定。

马尾辫女孩举办了自己的画展，她的画作中充满了对未来的希望，那半块玻璃被她制作成了艺术品，放在画展的显眼位置，时刻提醒着她曾经的经历和如今的重生。

蓝发少年和父亲的关系也逐渐缓和，他组建了自己的乐队，用音乐传递着内心的情感。戴眼镜的男生在学业上取得了优异的成绩，他的数学天赋得到了充分的发挥。

吴雪影望着这些孩子们，心中满是欣慰。她知道，那些在黑暗中折出的千纸鹤，终于在某个清晨展开翅膀，带着所有的伤痛与希望，飞向了属于他们的晴空。