但对方毕竟是公爵之子，他想杀自己可以，自己却不能顺手把他也扬了，但他也没兴趣给一个小屁孩做思想改造，既然如此，那就用最简单粗暴的手段来压制吧——

恐惧。

用这场战斗的恐惧压迫他来完成课表上的任务，然后潜移默化地将这种恐惧混入对“老师”这一身份的恐惧，那么之后哪怕不需要展示武力，也能让小公爵下意识地惧怕他。

当然，教魔法是不可能教的，一方面他又不傻，让公爵之子和他学魔法，是嫌自己暴露得不够快吗？另一方面，说实话，他也不知道该怎么教。

所以他制定的课表是这样的——

“上午九点起床吃饭，九点半至十点慢跑，中间不得有休息，一定要休息就用走路代替跑步。”

“十点至十点十分休息，十点十分至十点半自己给他讲解数学，毕竟偶尔也要干点家教的本职。”

“十点半至十一点半练习刚学的内容，他正好要去斯普林斯上课。”

“十一点半至十二点吃饭，午休。”

“十二点至十四点，他从斯普林斯回来午休，给小公爵讲评上午写完的练习，顺便给他上点历史课或者文学课，因为自己最近在恶补乌朗的文科知识。”

“十四点，自己出门上学，小公爵继续锻炼，半小时长跑，十分钟休息，半小时举铁，十分钟休息。”

“锻炼完背诵历史，自己十六点放学回家，抽查对方的背诵，背不出继续。”

“十七点至十八点吃完饭，休息。”

“十八点后复习早上的数学知识，再继续做练习。”